Veränderte Sprachentwicklung -
Schulstart bei uns?
Eine andere Sprachentwicklung braucht einen anderen Anfangsunterricht zum LESEN- und SCHREIBENLERNEN. Wir wollen Kinder mit verzögerter Sprachentwicklung ´WAPPNEN FÜR EINEN GUTEN ABSCHLUSS´ in anderen Schulen.
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Intensivbetreuung und sprachheil-pädagogische Förderung in kleinen Klassen
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Lernen mit allen Sinnen heißt Wahrnehmen und Einschätzen lernen:
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Sprachheil-pädagogischer Unterricht soll: |
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- Erforschen und - Gestalten und Erleben - ...durch Erfahren
und Handeln sind
wichtige Grundsätze.
Sprachauffälligkeiten
müssen kein Hindernis darstellen, das Ziel der Grundschule, später auch den Haupt- oder Real- schulabschluss zu erreichen. |
- Hör- und Sehschulung - Wahrnehmungs-
förderung
- Rhythmisch-
musikalische
Erziehung und ... ... Vorstellungs- und Gedächtnistraining helfen, die eigenen Fähigkeiten zu ver- bessern. Wir beugen Lese- und Recht-schreibschwächen vor und begleiten Sprach-probleme mit individuell angepassten Fördermaßnahmen.
Mehr Zeit
zum Lesen- und Schreibenlernen!
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- Sprachverständnis - Sprachauffällig-
keiten beseitigen
oder mildern
- Sprachregeln und
Wortschatz aufbauen
- Mitteilungs- und
Gesprächsfähigkeit
ausbauen
- Ausdrucksstärke
verbessern
- Auf eigene Stärken |
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Unser Ziel:
Anschluss finden !
Weitere Informationen finden Sie in unserem "Informationsblatt", das sie hier herunterladen können.
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